宁波前湾慈吉外国语学校初中部坚持“中西融通，育华夏英才”的办学理念，致力于培养具有华夏根基、国际视野、外语特长的高素质人才。
学校充分尊重学生个体差异，实施精准育人方略，精心构建三通型课程体系（国家基础课程、校本课程、国际课程形成一体贯通），在清晰的培养目标下，学校创设三大培养路径，以“差异化、个性化、多元化”为教学策略原则，以小班化教学、分层走班为教学模式，切实落实个性化教育理念，以此实现学业的最佳发展和学生的健康成长。
● 强基础、宽视野的成长之路
目前学校已经形成较高的国际化办学水平，学校将始终秉承“为人谋发展，为国育英才”的办学宗旨，锐智进取，开拓创新，走出 一条“拓宽视野、强化基础、提升能力、多元出口” 全方位教育发展之路。
● 缤纷的校园文化活动
校园文化活动有效促进学生个性发展。学校开创了“CAEC”活动体系，即：文化(Culture)有力量、行动（Action)有力量、情感(Emotion)有力量、创造(Creativity)有力量。并在此体系指引下，开设了序列化的成长性活动，让吉外学生在活动中锤炼，成为“有理想、有本领、有担当”的power型人才。
● 全方位关注的成长环境
学校全方位关注学生的成长：班主任的全程教育，德育导师的配对关注，值周教师的全天陪伴，医务人员、心理教师的健康护航，食堂的饮食健康丰富，寝室的环境温馨舒适，为学生健康成长创设了全面、良好的环境。
宁波前湾慈吉外国语学校（初中部）精心构建的三通型课程体系与“CAEC”学生活动体系，充分体现学校精准的育人模式，规划了三大培养路径，助力学生迈向更加辉煌的未来。
● 培养目标差异化
我校深植于国内顶尖外国语学校成功经验的沃土，融合国内外教育特征，打造适合中国孩子的教学体系，立足学生差异，给每一名孩子提供适合的教育，满足学生个别的需要，以促进学生在原有基础上得到充分发展，致力于达成“一种选择，多种未来”培养愿景，让每一级台阶上都站着成功者。
针对初中阶段的特殊性，采取小班化、分层走班，小班化确保了每个孩子都能得到足够的关注与指导，分层走班充分尊重每位学生的特长与天赋。主张面批个辅、小组合作、生生互助等辅导策略。学校遵循扬长教育思路，开设丰富的社团课程，满足学生个性化发展需求。
● 发展路径多元化
宁波前湾慈吉外国语学校全面覆盖K-12教育体系，作为承上启下的初中阶段，锁定“接力培养，完美输出”的目标。学生完成初中学业后，既可选择直升宁波前湾慈吉外国语学校双语高中部，也可参加中考，依托集团办学结构优势，享受集团旗下优质高中优先录取政策，确保每位学生的升学之路畅通无阻。
在深耕教育体系的同时，宁波前湾慈吉外国语学校也不忘对外拓展，积极构建学校发展的内外联动机制。我们主动寻求与美国、英国等教育发达国家知名学校的合作，建立姊妹学校关系，并开展夏季学校、研学营等合作项目。通过这些举措，我们站在世界名校的肩膀上，为外国语学校的发展打开视野，提升学校的国际竞争力。
三、顶尖的师资队伍
学校师资优质充足，我校拥有一支专家团队引领下的优秀教师队伍，构建了由特级教师、国家课程编制专家、学科名师为教学总监的教师团队发展机制和“青蓝工程”为平台的教师专项成长机制。近50名位专任教师中，特级教师2人，中高级教师30人。由外籍教师、海外名校硕士毕业生和资深骨干教师构成的英语教师队伍为学校创建英语特色、中西融通的校园文化注入强大动力。
四、三通型课程体系
宁波前湾慈吉外国语学校初中部精心构建了一个基于国家基础课程、校本课程、国际课程形成一体贯通的特色化课程体系，深度融通教学机制、创新机制和协同机制，以机制活力推动教学理念落地。形成多极联通的课程资源支撑系统，联通学科交叉知识，联通学生思维差异，联通育平台资源整合，逐渐提高自主学习的能力以及塑造深度学习的品质。
“贯通.融通.联通”三通型课程体系，贯通中外教学思路，融通理念机制活性，联通资源整合实效，促成学校确立的思想引领、知识传授和能力培养三位一体学生培养目标的有机结合。这一课程体系旨在为学生提供广阔的知识视野和深厚的学术基础，为孩子们搭建了多元化选择的平台。
在“成为一个有力量的人目标引领下，宁波前湾慈吉外国语学校开创了“CAEC”活动体系，即：文化(Culture)有力量、行动（Action)有力量、情感(Emotion)有力量、创造(Creativity)有力量。并在此体系指引下，开设了一系列学生活动，让吉外学生成为 “有理想、有本领、有担当”的power型人才。具体活动体系如下：
